平成24年度　　　第11回　サイエンスラボ
　　電気くらげの正体は??〜　静電気現象の謎を探れ　〜
竜之口小学校　平成24年12月25日
指導　　佐藤

【導入】　　ポリプロン製のヒモ（PPテープ）を束ねたばねたものを”魔法の布”でこすると、ヒモが四方八方に広がることを示し、静電気によることを思い起こさせる。　　　（写真２）
【実験と考察】　　
（実験１）　　ヒモの帯電から静電気現象を解析する。
（１)　　PPテープを自作し、現象を確認する
（２）　　（１）で、ヒモとヒモの間に、”反発力が働いていることを実感する。　　（写真３，４，５）
（３）　　ウール製のヒモをポリエステルの布で擦り、類似の現象を観察する。
（４）　　（１）のヒモと（３）のヒモ間で”引力”が働くことを観察する。　　　　（写真６，７，８）
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３ ４
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ー以上の実験から学ぶことー
　　　　　（１）　　二つの物質官の摩擦で、一連の現象が発現すること　（実験２）
　　　　　（２）　　「斥力」と「引力」があること
　　　　　（３）　　（２）の二つの力は”距離を近づける被けると強まる”こと
　　　　　（４）　　一連の現象は「プラスの成分」での成分と「マイナスの成分＝電子」の概念で
　　　　　　　　　説明できること　　　「静電気」の用語の導入

（実験２）　　帯電系列を解析する
種々の物質（棒）と種々の布の組み合わせで、静電気発生の程度や極性に違いがﾞあることを実験で確かめる。
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帯電したビニール菅は軽いもの（テッシュペーパー）などは吸い付ける
帯電したビニール菅を水道水に近づけると落下する水が曲がる。
ー以上の実験から学ぶことー
　　　　　　（１）　　物質の接触で静電気が発生すること　　　　（実験１の拡張＝布や糸だけで
　　　　　　　　　　　なくプラスチックやエボナイトなど）
　　　　　　（２）　　帯電に系列（順序）があること
　　　　　　　　　　　（電子の移動しやすさの違いからプラスやマイナスになる順番が
　　　　　　　　　　　　わかっている＝帯電列と言う）
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（実験３）　　電気を貯蔵し、身体を通した電通を体験する
”ライデン瓶”に電気を貯え、通電を体験する（百人おどし）
（１）　ライデン瓶（アルミ箔で作ったコンデンサー）を作成する
（２）　実験（２）の方法でつくった電気をライデン瓶に貯めて、手をつないで通電を体験する
ライデン瓶の概念と電気のため方 静電誘導の説明
電気を貯めるには静電誘導で引き合ってない電気を逃がすか、直接触れて発生さした電気を貯めるかの方法があります。貯った電気に感電してびっくり
【まとめ】
身の回りの静電現象について考える（着衣や車での体験、雷放電　等）
（仕組みとしてのーー”静電誘導”・”誘電分極”などーー　　（ちょっと難しいかな））